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陋室銘教學(xué)設計

《陋室銘》是一篇語(yǔ)言、意境兼美的名作。陋室,是作者在做官期間住的簡(jiǎn)易的房子,作者為它作銘,托物言志,主要是為了表達自己的抱負和志向和情操。下面為大家整理了一些精彩的陋室銘教學(xué)設計,僅供參考。

陋室銘教學(xué)設計1

  一、學(xué)生學(xué)情分析

  本班學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文興趣較濃,有幾位學(xué)生特有“鉆”勁,加之語(yǔ)文學(xué)習習慣已養成,因此,這篇膾灸人口的散文《陋室銘》朗讀、疏通、背誦應該不成問(wèn)題;但對“陋室”“不陋”及所傳達的作者安貧樂(lè )道、高潔傲岸的馨德自述,學(xué)生理解、概括仍有一定難度,可從劉禹錫遭遇及熟知的陶淵明入手分析,對比理解,提高學(xué)生“認知內驅力”;對本文寫(xiě)作上的一些特點(diǎn),如“托物言志”的寫(xiě)法,比興手法的運用,工整的對仗、諧和的韻律等,不易過(guò)多申發(fā),點(diǎn)到即可,以免淡化課堂,亦可根據實(shí)際課堂放手讓學(xué)生在反復誦讀中自己探究。

  二、教學(xué)內容分析[三維目標]

  1、知識技能目標:

 、倭私狻般憽钡奈捏w知識和“托物言志”的寫(xiě)法。

 、谡莆铡败啊、“鴻儒”、“案牘”等文言實(shí)詞的含義。

 、勰苷_、流暢的朗讀課文,并疏通其大意。

  2、過(guò)程與方法學(xué)習目標:

  在《陋室銘》的閱讀理解中,通過(guò)層次結構分析、發(fā)散分析和鑒賞分析,體會(huì )文學(xué)作品鑒賞的策略。

  3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)教學(xué)目標:

  通過(guò)分析作者對陋室“不陋”的描述分析,結合人物生平,使學(xué)生體驗古代仁人不慕榮利、安貧樂(lè )道的生活態(tài)度,感悟人生的意義和生命的價(jià)值。

  三、學(xué)習任務(wù)分析

  教學(xué)目標:

  斯是陋室,惟吾德馨

陋室銘教學(xué)設計2

  一、自主學(xué)習

  1、讀課文,注意下列加點(diǎn)字讀音。蕃 淤泥 濯清漣 褻玩 鮮有聞2、 加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋 。1、 可愛(ài)者甚蕃 2、香遠益清 3、亭亭凈植4、陶后鮮有聞 5、濯清漣而不妖 6、可遠觀(guān)而不可褻玩焉7、宜乎眾矣 8、晉陶淵明獨愛(ài)菊 9、出淤泥而不染

  二、合作探究1描寫(xiě)蓮花高潔質(zhì)樸的句子是

  2、全文的中心句是:

  3、比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污,又不孤高自許的句子是 , 。

  4、與“近朱者赤,近墨者黑”相對比,集中表現蓮高潔品質(zhì),現在人們常用來(lái)比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是:

  5、比喻君子美名遠揚的語(yǔ)句是: 。

  6、寫(xiě)君子行為方正,通達事理,不攀附權貴的句子是: , 。

  三、達標檢測翻譯句子。

  1、蓮之愛(ài),同予者何人?

  2、 予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

  3、 中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植。

  4、 可遠觀(guān)而不可褻玩焉。

  5、 噫 ! 菊之愛(ài),陶后鮮有聞。

  6、 蓮,花之君子者也。

  7、牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。

  四、 作業(yè)

  1、本文采用了以花喻人、托物言志的寫(xiě)法。課文中的“牡丹”、“菊”、“蓮”分別象征什么樣的人?作者對蓮的描述和贊美寄寓著(zhù)他怎樣的思想感情?

  2、下面對選文內容和寫(xiě)法的分析理解不正確的一項是( )

  A、 選文以愛(ài)蓮之情來(lái)表達作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度,以及對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風(fēng)的鄙棄。 B、 在文中作者從蓮的生長(cháng)環(huán)境、形態(tài)香氣、風(fēng)度氣質(zhì)等方面描寫(xiě)了蓮花的超凡脫俗。

  C、 文中以“中通外直,不蔓不枝,香遠益清”來(lái)比喻君子通達事理,行為端正,因而美名遠揚。

  D、 “牡丹,花之富貴者也”,表達了作者對雍容華貴的牡丹的贊美之情。

  選做題1、 托物言志是古代詩(shī)文常用的寫(xiě)作手法之一,試寫(xiě)出你所積累的詩(shī)詞。

  2、仿寫(xiě)句子。蠟燭:站得不端正,必然淚多命短。月亮:正因為有圓有缺,

  才使人不感到乏味。鏡子:________________________________。風(fēng)箏:________________________________。

  3、寫(xiě)出你所積累的寫(xiě)“蓮”的詩(shī)句。

陋室銘教學(xué)設計3

  陋室銘教案教學(xué)設計1

  教學(xué)目標

  1、知識目標:掌握文言常用實(shí)詞,翻譯全文,背誦并默寫(xiě)全文。

  2、技能目標:掌握本文借物喻人,托物言志的寫(xiě)作手法。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標:理解作者保持高尚節操的愿望和不求聞達、安

  貧樂(lè )道的情趣。學(xué)習古人的優(yōu)秀品質(zhì)。

  認識古代仁人不慕榮利,安貧樂(lè )道,潔身自好的生活態(tài)度。

  教學(xué)重點(diǎn)

  了解本文借物喻理、托物抒情的寫(xiě)法,理解文章如何通過(guò)描繪景物和陋室的生活來(lái)表現作者的人生志趣的。

  教學(xué)難點(diǎn)

  掌握本文托物言志的寫(xiě)作手法。

  學(xué)情分析

  初二的學(xué)生雖然具備了一定的文言文賞析能力,但對于名篇名文仍需在基礎知識上好好落實(shí),進(jìn)而做到融會(huì )貫通。

  教學(xué)準備

  學(xué)生:背誦課文

  一、復習檢測:(同層展示) 見(jiàn)導學(xué)案

  二、教師補充學(xué)習建議

  三、自主學(xué)習:

 。ㄒ唬、疏通文意,背誦課文

 。ǘ、自主學(xué)習

  1、重點(diǎn)字詞解釋

 、儆邢蓜t名(著(zhù)名、出名)

 、谖┪岬萝埃ㄆ返赂呱校

 、壅勑τ续櫲澹ú⿲W(xué)的人)

 、芡鶃(lái)無(wú)白。](méi)有什么學(xué)問(wèn)的人)

 、菘梢哉{素琴(彈)

 、逕o(wú)絲竹之亂耳(使------擾亂 )

 、邿o(wú)案牘之勞形(官府的公文)(使-----勞累 )

  2、重點(diǎn)句子翻譯

 、偎故锹,惟吾德馨。

 、谔凵想A綠,草色入簾青

 、壅勑τ续櫲,往來(lái)無(wú)白丁。

 、軣o(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形

 、菘鬃釉疲骸昂温?”

  3、一詞多義名:

  有仙則名( )名之者誰(shuí)( )并自為其名( ) 不能名其一處也( )

  之:何陋之有( ) 無(wú)絲竹之亂耳( )

  4、詞類(lèi)活用

 、儆邢蓜t名 ②無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形

  5、理解性默寫(xiě)

 、佟堵毅 》中點(diǎn)明全文主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨

 、凇堵毅 》中寫(xiě)居室環(huán)境幽雅的句子是:苔痕上階綠,草色入簾青

 、邸堵毅 》中表現陋室主人交往之雅的句子:談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。

 、堋堵毅 》中表現陋室主人高雅生活的句子:調素琴,閱金經(jīng)

 、荨堵毅 》表現主人不受世俗羈絆,對世俗生活厭煩的句子是:無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。

 、尬恼峦ㄟ^(guò)環(huán)境、交往、情趣三方面情景的描寫(xiě)極力形容陋室不陋,表達了一種高潔傲岸情操和安貧樂(lè )道情趣。⑦《陋室銘》一文中,作者在結尾提到古代賢士,并且引孔子的話(huà),表現出了他的高尚情趣。

  6、重點(diǎn)字詞解釋

 、倏蓯(ài)者甚蕃(多)

 、诔鲇倌喽蝗荆ㄕ慈 )

 、、濯清漣而不妖(洗滌 )

 、芸蛇h觀(guān)而不可褻玩焉(玩弄)

 、萏蘸篚r有聞(少 )

 、抟撕醣娨樱ó斎 )

  7、重點(diǎn)句子翻譯

 、偎懖菽局,可愛(ài)者甚蕃

 、谟瑾殣(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖

 、劭蛇h觀(guān)而不可褻玩焉

 、苌,花之君子者也。

 、萆徶異(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。

  8、一詞多義

 、龠h:香遠益清(遠播 ) 可遠觀(guān)而不可褻玩焉(在遠處 )親賢臣,遠小人(疏遠 )

 、邗r:陶后鮮有聞( 少 ) 芳草鮮美(鮮艷 )

 、垡妫合氵h益清(更加 )自以為大有所益(好處 ) 至于斟酌損益(增加 )

 、苤核懖菽局ǎㄖ~,的 )予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染(用在主謂之間,取消句子的獨立性 )何陋之有(賓語(yǔ)前置的標志)

  9、詞類(lèi)活用不蔓不枝 :名詞作動(dòng)詞,譯為:生枝蔓;長(cháng)枝節

  10、文言句式判斷句式:蓮,花之君子者也。譯為:蓮花,是花中的君子。

  11、理解性默寫(xiě)

 、佟稅(ài)蓮說(shuō)》中概括蓮高貴品質(zhì)的句子是 :

 、凇稅(ài)蓮說(shuō)》中比喻君子不與世俗同流合污的句子是:

  比喻志潔行廉,德聲遠播的句子是 :

  比喻通達事理,行為方正的句子是:

  比喻君子只可在遠處恭敬的觀(guān)賞,不可近前玩弄的句子是:

 、厶諟Y明愛(ài)菊花的原因 ,世人愛(ài)牡丹的原因 ,我愛(ài)蓮的原因是 。

 、茏髡邔(xiě)菊花和牡丹的目的是:

  四、合作探究、同社交流、異社幫扶:

  五、教師釋疑、點(diǎn)撥升華:

  六、收獲展示、當堂檢測:

  七、布置作業(yè)、分層量化:

  小結: 學(xué)科知識構建與板書(shū)設計

  陋 室 銘

  自然環(huán)境——清 幽

  交往人物——不 俗 安貧樂(lè )道 , 不慕榮利

  生活情趣——高 雅

  愛(ài)蓮說(shuō)

  菊:品格高潔超凡脫俗

  蓮花:質(zhì)樸正直志潔行廉

  牡丹:貪慕富貴追逐名利

  反思與重建

  附:

  課前檢測:

  1、本文主旨句(點(diǎn)題句):

  2、全文點(diǎn)睛句:

  3、以古代名賢自比的語(yǔ)句是:

  4、描寫(xiě)陋室景色之雅的句子是:

  課堂檢測:

 。1)予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

 。2)中通外直,不蔓不枝。

 。3)香遠益清,亭亭凈植。

  布置作業(yè):

  選做:(1)背誦,默寫(xiě)。

  必做:(2)印發(fā)的練習。